Un estudio revela que el 9,4% de los estudiantes españoles sufre bullying y el 47% no actúa cuando lo presencian. ¿Por qué el silencio persiste?
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9,4% de los estudiantes españoles sufre bullying, pero el silencio es la norma
El reciente VI estudio “La opinión de los estudiantes”, elaborado por la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR, arroja datos alarmantes sobre el acoso escolar en España: el 9,4% de los alumnos entre 11 y 14 años ha sufrido bullying o ciberacoso. Insultos, burlas y aislamiento son los tipos de acoso más comunes. El 6,5% del alumnado reporta acoso presencial, cifra similar a la de otros países europeos.
Uno de los hallazgos más preocupantes es que el 47% de los estudiantes admite no intervenir cuando son testigos de bullying. Aunque el 53% de los compañeros actúa en algunos casos, este porcentaje ha disminuido respecto al año anterior, lo que indica una tendencia peligrosa. Lorenzo Cooklin, director de la Fundación Mutua Madrileña, subraya: “Es esencial que los adolescentes sepan que su intervención puede cambiar la situación de la víctima”.
El papel del profesorado: mejora, pero insuficiente
El 71,4% de los estudiantes cree que los profesores actúan ante el acoso, lo que supone un aumento de 9,3 puntos respecto al año anterior. Sin embargo, aún queda un 28,6% de alumnos que perciben la intervención docente como insuficiente. Para Benjamín Ballesteros, director de Programas de ANAR, una intervención temprana es crucial para evitar daños psicológicos a largo plazo.
El 2,9% del alumnado ha sido víctima de ciberbullying, siendo las plataformas más utilizadas WhatsApp (71,9%), Instagram (44,8%) y TikTok (41,7%). Además, un 20,2% de los casos de acoso digital implica el uso de inteligencia artificial para atacar a las víctimas.
El silencio ante el acoso escolar sigue siendo una de las principales barreras para erradicar esta violencia. Es fundamental concienciar a estudiantes y profesores sobre la importancia de actuar rápidamente para proteger a las víctimas y frenar la propagación del bullying. ¿Cómo crees que podemos mejorar la respuesta ante el acoso escolar?
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Fuente: Europa Press