
Archivo/ELSOLIDARIO. La brecha del inglés en España.
Un reciente estudio de Education First (EF) revela que dos de cada tres trabajadores españoles no poseen un nivel alto o bilingüe de inglés, lo que limita sus oportunidades laborales en un mercado cada vez más globalizado.
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El inglés: requisito esencial en el mercado laboral
El dominio del inglés se ha convertido en una competencia fundamental en el ámbito profesional. Según el estudio de EF, el 90% de las ofertas de empleo que requieren conocimientos de idiomas extranjeros solicitan específicamente el inglés.
Sin embargo, solo el 33,7% de los profesionales españoles afirman tener un nivel alto o bilingüe de este idioma, lo que significa que aproximadamente el 66% de los trabajadores carecen de las habilidades lingüísticas demandadas por el mercado laboral.
La situación es particularmente preocupante entre los profesionales mayores de 40 años. Aunque desde 2016 el nivel de inglés en este grupo ha mejorado casi un 10%, este avance no ha sido suficiente para equipararse a otros países europeos como Portugal, Italia o Alemania, que han avanzado hasta un 12% en el mismo periodo.
La falta de dominio del inglés en este segmento de la población limita su empleabilidad y reduce sus posibilidades de adaptarse a las nuevas tecnologías y tendencias del mercado laboral.
Disparidades regionales en el dominio del inglés
El nivel de inglés varía significativamente entre las diferentes comunidades autónomas de España. Asturias, Galicia y Madrid se destacan como las regiones con mejor dominio del idioma, mientras que Andalucía, La Rioja y Castilla-La Mancha presentan los niveles más bajos.
Además, ciudades como Vigo han logrado posicionarse como líderes en competencia lingüística, según informes recientes.
La importancia de la formación continua en inglés
El limitado dominio del inglés entre los trabajadores españoles representa un desafío significativo para la competitividad y la empleabilidad en un mercado laboral globalizado.
Las instituciones educativas como los profesionales deben tomar las medidas proactivas para mejorar las competencias lingüísticas, garantizando así una mayor adaptación a las demandas actuales y futuras del mercado laboral.
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