Fatima Makhoukh 
Archivo/ELSOLIDARIO. Una aula con alumnos.
El Departamento de Educación de la Generalitat ha iniciado una investigación sobre la escuela concertada Mare de Déu del Carme de Terrassa, tras denuncias de familias que alertan sobre un giro ultracatólico y conservador en su proyecto educativo desde 2022. Las preocupaciones se centran en la incorporación de mensajes de extrema derecha y cambios significativos en la orientación pedagógica del centro.
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Según testimonios de padres y madres, la nueva dirección, vinculada al movimiento Neocatecumenal, ha despedido a profesores que no compartían su ideología y contratado a otros afines. Este cambio ha transformado la escuela, anteriormente descrita como católica, catalana y progresista, en una institución evangelizadora donde todas las materias pasan por un filtro religioso. Actividades como llevar a los niños a rezar a la iglesia cercana fuera del horario de religión y el aumento de una a dos horas semanales de esta asignatura son ejemplos de esta nueva orientación.
Además, las familias denuncian comentarios de algunos docentes con contenido xenófobo y homófobo. Ejemplos preocupantes incluyen afirmaciones como que «los demonios se llevan a los niños que se portan mal» y que «Freddy Mercury contrajo el SIDA porque se lo merecía por ser gay». Otros comentarios reivindican figuras y eventos históricos desde una perspectiva de extrema derecha.
Unas 400 familias se han organizado para exigir la restauración del proyecto pedagógico original, celebrando asambleas y presentando quejas ante la Inspección educativa. La dirección del colegio niega cambios ideológicos y justifica el aumento de horas de religión para equipararlas con otras asignaturas, además de admitir que algunas clases de ESO se imparten en castellano debido a la disponibilidad del profesorado.
Este caso se enmarca en un contexto más amplio de tensiones en la educación concertada en Cataluña. Recientemente, se han reportado cierres de grupos en la escuela pública mientras se mantienen o aumentan en la concertada, generando críticas de familias y sindicatos que denuncian un trato desigual y una posible segregación educativa.
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