Un sistema incompleto y retrasado
España no sabe cuántos médicos tiene realmente. Desde 2012, el Registro Estatal de Profesionales Sanitarios (REPS) busca recopilar datos, pero aún no lo ha logrado completamente. A día de hoy, al menos un 24% de los sanitarios no están registrados, según el Ministerio de Sanidad.
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El REPS se creó para facilitar la planificación de las necesidades sanitarias y coordinar las políticas de recursos humanos del Sistema Nacional de Salud. Sin embargo, su implementación ha sido un desafío enorme. Según José María Rodríguez Vicente, secretario general de la Organización Médica Colegial (OMC), el objetivo era «muy grandilocuente y muy difícil de alcanzar». El retraso se debe en parte a la falta de comunicación de las comunidades autónomas y otros organismos. A día de hoy, solo el 76% de los profesionales están registrados.
Falta de especialistas, no de médicos
En realidad, en España hay más médicos que nunca, con una ratio de 4,5 médicos por cada 1.000 habitantes, superior a la media europea de 4,1 por cada 1.000. El verdadero problema es la falta de especialistas, que sobrecarga la atención primaria y provoca cierres de unidades sanitarias. El Consejo General de la OMC ha enviado los datos de 310.000 profesionales, pero solo 30.000 aparecen en el registro. Esto dificulta la planificación de los recursos humanos en el Sistema Nacional de Salud.
Miguel Lázaro, presidente del CESM, destaca: «¿Cómo se puede planificar si no sabes los recursos que tienes?». Esta situación impide gestionar correctamente los períodos de saturación en invierno y verano. Además, la nueva especialidad de Urgencias y Emergencias requiere estar registrado en el REPS, un «requisito imposible» según el sindicato.
Soluciones en las aulas
Para abordar la «falta de médicos», se han abierto más plazas en las universidades. En 15 años, España ha pasado de 28 a 50 facultades de Medicina, con un aumento del 94% en el número de estudiantes. En 2024, se espera la creación de planes de estudio en dos universidades más, y otras diez están en proceso.
Lucía Lara, del Consejo de Estudiantes de Medicina (CEEM), afirma que el problema no es la falta de estudiantes, sino la mala distribución y planificación. «Vemos cómo se van deteriorando tanto nuestra enseñanza como los derechos de los pacientes», critica Lara. Los estudiantes piden redistribuir los números clausus en base a criterios demográficos para evitar la masificación y mejorar la calidad de la educación.
Invitamos a nuestros lectores a compartir sus opiniones sobre este tema en los comentarios. ¿Cómo creen que se puede mejorar la planificación de los recursos sanitarios en España?